Convocatoria Febrero 2026

Convocatoria abierta Número especial Contribuciones de las Instituciones de Educación Superior del COMPLEXUS en la promoción y fortalecimiento de los indicadores de sostenibilidad

Fecha límite para recepción de artículos: 30 de abril de 2026

Jandiekua. Revista de Educación Ambiental
Número temático | Octubre 2026
ISSN: 2683-1651

Coordinación del número

• Mariana Buendía Oliva, Universidad Autónoma de San Luis Potosí
• Valentina Campos Cabral, IBERO Puebla
• Belén Figueroa Alvarado, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
• Eduardo Urzúa Magaña, Universidad de Colima

Justificación

Las Instituciones de Educación Superior (IES) desempeñan un papel estratégico en la formación de profesionistas, la generación de conocimiento y la vinculación social. En el contexto actual de crisis socioambiental, este papel se ha ampliado hacia la incorporación de la sostenibilidad como un eje transversal en sus funciones sustantivas y de gestión institucional, lo que ha llevado al desarrollo e implementación de indicadores de sostenibilidad que permiten orientar, evaluar y fortalecer sus acciones.

En México, el Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios para el Desarrollo Sostenible (COMPLEXUS), integrado actualmente por 19 IES, ha impulsado desde hace más de 25 años el tránsito de las universidades hacia modelos institucionales más comprometidos con la sostenibilidad. A través de políticas, programas, proyectos y mecanismos de evaluación, las instituciones que conforman el consorcio han generado experiencias relevantes que merecen ser documentadas, analizadas críticamente y compartidas.

Este número especial de Jandiekua se propone como un espacio académico para visibilizar, sistematizar y reflexionar sobre las contribuciones de las IES —en particular las que integran el COMPLEXUS— en la promoción, implementación y fortalecimiento de indicadores de sostenibilidad, así como sobre los retos, aprendizajes y oportunidades que emergen de estos procesos.

Objetivo del número

Recopilar y difundir experiencias, análisis y resultados del trabajo que realizan las Instituciones de Educación Superior en materia de sostenibilidad, con énfasis en el uso de indicadores como herramientas para la evaluación, la toma de decisiones y la transformación institucional, a fin de fortalecer el trabajo colaborativo del COMPLEXUS y promover sinergias entre universidades.

Ejes orientadores y preguntas guía

Los trabajos podrán abordar, entre otros, los siguientes ejes y preguntas:

• ¿Cuál ha sido el papel de las IES como actores clave en la promoción de la sostenibilidad dentro de sus campus y en su entorno social?
• ¿Qué indicadores de sostenibilidad han sido desarrollados o utilizados y con qué alcances, limitaciones y resultados?
• ¿Qué experiencias destacan en proyectos institucionales y comunitarios relacionados con la gestión ambiental universitaria (residuos, agua, energía, movilidad, educación ambiental, entre otros)?
• ¿Qué aprendizajes emergen del intercambio de buenas prácticas entre las instituciones del COMPLEXUS?
• ¿De qué manera las alianzas interinstitucionales fortalecen la evaluación y el impacto de las acciones de sostenibilidad en las IES?

Perfil de las contribuciones

Son de particular interés los trabajos presentados por:

• Representantes de Instituciones de Educación Superior integrantes del COMPLEXUS.
• Integrantes de redes nacionales o internacionales que promuevan la sostenibilidad en las IES.
• Coordinadores/as de programas académicos y de gestión institucional orientados a la sostenibilidad.

El número busca integrar perspectivas diversas que contribuyan al análisis crítico y al fortalecimiento del campo de la sostenibilidad en el ámbito universitario.

Secciones de la revista

Sección

Descripción

Extensión

Palestra

Artículos y ensayos inéditos que analicen experiencias, reflexiones y posicionamientos críticos sobre la promoción de la sostenibilidad en las IES.

3,000 a 4,000 palabras (incluye tablas y referencias)

Marco de la praxis

Reportes de investigaciones y estudios aplicados relacionados con la evaluación de la sostenibilidad y el uso de indicadores en las IES.

3,000 a 4,000 palabras (incluye tablas y referencias)

Características de las colaboraciones

• Las contribuciones deberán mantener una relación clara con la formación, evaluación o fortalecimiento de capacidades en sostenibilidad dentro de las IES.
• Los manuscritos deberán ajustarse a los Lineamientos para autores de la revista:
  https://leka.uaslp.mx/index.php/jandiekua/Lineamientos
• Los artículos deberán enviarse exclusivamente a través del sistema de la revista:
  https://leka.uaslp.mx/index.php/jandiekua/submission/
• Jandiekua acepta artículos en español e inglés. En el último caso, la calidad del idioma será responsabilidad de las personas autoras.

Proceso de dictaminación

Los artículos recibidos serán sometidos a una revisión editorial inicial por parte de la coordinación del número. Aquellos que cumplan con los criterios establecidos pasarán a un proceso de dictaminación doble ciego por dos personas árbitras designadas por el Comité Editorial. En caso de dictámenes divergentes, se recurrirá a un tercer dictaminador/a.

Los resultados del dictamen se notificarán en un plazo máximo durante el mes de junio. Una vez aceptados, los artículos pasarán al proceso de edición y maquetación para su publicación durante el mes de octubre del 2026.